毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室

一、历史沿革

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室前身为中国社会主义建设教研室，邓小平理论概论教研室，由于新的课程体系调整，1998年改名为邓小平理论和“三个代表重要思想”概论教研室，2005年改名为“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表重要思想’概论教研室”，2008年改名为毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室。

二、师资队伍

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室现有专职教师8人，其中教授1人，副教授3人，讲师4人，其中，新引进博士1人，在读博士1人。具体如下表：

姓名	性别	学历	学位	职称	学科专业
李战奎	男	本科	硕士	教授	马克思主义理论与思想政治教育
党军国	男	本科	硕士	副教授	马克思主义理论与思想政治教育
胡行军	男	本科	硕士	副教授	马克思主义理论与思想政治教育
曹亚芳	女	研究生	硕士	副教授	马克思主义理论
张海军	男	本科	硕士	讲 师	马克思主义理论
孙武科	男	本科	硕士	讲 师	马克思主义理论与思想政治教育
房艳	女	本科	硕士	讲 师	马克思主义理论与思想政治教育
石力波	女	研究生	博士	讲 师	中国思想史

三、教学科研

本教研室承担全校本专科学生的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程。在教学方面，我们创设并实施了“2+1”教学新模式。“2”是指全部课时的三分之二用于课堂教学，讲准、讲全、讲活中国化马克思主义的理论成果；“1”是指三分之一课时用于教学实践中多渠道、多形式、多手段开展各类活动，使理论教学更显生动性、针对性、实践性。在实践教学活动中，探索多种实践形式，激发学生理论联系实际，关注社会、关注民生，以丰富教学内容和教学方式，提高教学效果，增强了学生观察问题、思考问题的能力。

课程建设是教研室发展的根本。我们将持续高度重视课程建设，不断推进课程改革，努力把该课程建设成为具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流资源和教材、一流教学管理和支持服务等特点和网络教育特色的示范性课程。

在科研方面，我们本着教研相长的原则，在创造性的完成教学工作的同时，积极开展科学研究。近年来，教研室教师发表学术论文近30余篇，其中在核心期刊上发表学术论文10余篇；主持国家社科基金课题1项，教育部课题1项，省教育厅及其它课题近10项。

图表1参观“八一南昌起义”纪念馆

图表2教师井冈山红色考察

图表3教师批阅学生实践调研报告

图表4学生实践活动表彰总结

图表5教研室听课评教专题活动